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澳门新葡京47300 开展“游戏情境背景下的幼儿故事剧表演活动”专题研讨活动

发布时间:2018年10月23日 15:30 关注:51次

     澳门新葡京47300 申报的全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题《构建以幼儿为主体的故事剧表演特色课程的实践研究》已进入中期研讨阶段,日前,课题组以“游戏情境背景下的幼儿故事剧表演活动”为题开展了专项研讨,研讨活动以活动观摩和专题讲座的形式进行。

      首先,课题组成员观摩了课题实验班中三班蔡玉茵老师开展的故事剧表演活动《秋天里的午睡林之找寻新美味》;活动中,蔡老师在关注幼儿生活经验的基础上,带领幼儿走进幼儿园的“小树林”,鼓励幼儿自主发现身边“小树林”中秋天的果实,与同伴在角色扮演的游戏情境中“烹饪新美味”,在自然的游戏情境中创编属于他们的生活故事。活动后,课题组成员在研讨中纷纷表示,蔡老师富有创意地将故事情境与幼儿熟悉的环境紧密结合,通过角色体验的策略支持让幼儿在游戏情境中自发探索和表现,对于做归属幼儿喜欢的故事剧有着非常重要的作用。

       随后,蔡玉茵老师作了题为《游戏情境下的故事剧表演活动》的专题培训。福鼎市骨干教师培训班的老师们和丰泽幼儿园的全体老师全程参与了此次活动。讲座培训中蔡老师以故事剧案例《最好吃的蛋糕》为切入点,生动分析了游戏情境下幼儿故事剧推进的具体策略,强调了游戏情境对幼儿故事剧表演的重要性,提倡在充满趣味性的游戏情境中,让幼儿以玩的心态表演故事剧,让幼儿在轻松而有趣的游戏氛围中调动已有经验,发挥想象、积极探索,体验故事剧表演的乐趣。培训尾声,课题组成员们和与会的老师们一起体验戏剧游戏“纸上功夫”,老师们在实操中感受戏剧游戏在故事剧和日常教学生活中的运用,理解顺应纸张的走向才能控制纸张,进一步理解教育亦是如此,顺应孩子的发展最后才能赢在终点。

      据悉,课题组自2017年课题立项以来,为了更扎实而深入地开展课题研究,提高课题研究的实效性。坚持定期组织课题组成员通过学习专家相关理论、故事剧活动现场观摩、集中研讨分享等形式,不断提高教师的课题研究水平。《纲要》指出:“幼儿园必须以游戏为基本活动。”游戏是幼儿们最喜欢的学习方式之一,课题组将继续秉承游戏为主导的理念,创设自主的游戏情境,借鉴戏剧游戏策略的运用,让幼儿在自然的游戏中理解故事,表演故事,感受在游戏中玩转故事剧的快乐。

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